Обучение в утробе матери не было исследовано ранее. Ученые знали только о том, что младенцы выражают разные реакции на звуки, которые слышали во время внутриутробного развития. Однако само развитие до рождения нейрология не изучала.
На третьем триместре 33 беременных женщин попросили об участии в эксперименте. Женщин разделили на 2 группы. Второй группе ученые выдали запись «татата», слово произносилось в разных вариациях.
Запись необходимо было повторять детям в утробе, до рождения они слышали слово примерно 25000 раз.
Пренатальное запоминание играет большую роль в изучении языка. Исследование мозга детей в первый месяц после их рождения показало, что активность повышалась, когда ребенок слышал знакомую запись. Частота повторов слова при беременности также имела значение. Дети, которые слышали слово чаще остальных, реагировали особенно бурно.
Узнавались детьми и похожие слова. Такая способность ребенка запоминать слова в утробе может быть использована при лечении нарушений речи.
Ранее ученые доказали, что дети реагируют и на музыку, которую слышали до рождения. При узнавании малышом любимой мелодии, в организме ребенка менялась частота сердцебиения.
© 2002-2020, «Здоровый образ жизни». Все права защищены.
При копировании материалов открытая для поисковиков гиперссылка на healthystyle.info обязательна. * 
* XML, HTML